第2回 協同的探究学習指導法教員研究会fujimulabo2019年1月9日読了時間: 1分2019年2月8日(金)に名古屋大学教育学部附属中・高等学校において,第2回 協同的探究学習指導法教員研究会が催されます。 ※SGH(スーパーグローバルハイスクール)4年次研究成果発表会との並行開催です。 案内はこちら(PDF) 申し込みはこちらから(学校WEBサイトが開きます)
【新刊】学力の心理学 何をどう育み,どう評価するのか藤村先生、本ゼミOBの鈴木豪氏(群馬大学大学院)、藤村先生の前任校(名古屋大学)のゼミOG橘春菜氏(名古屋大学)が分担執筆した『学力の心理学――何をどう育み,どう評価するのか』(鹿毛雅治・楠見孝・南風原朝和編)が、有斐閣より刊行されました。 藤村先生は第Ⅰ部第2章1節「学力としての思考力と深い概念的理解」を、鈴木氏は同章2節「多様な思考が支える学力」、橘氏は同章3節「協同的探究学習で育む思考力」を
ゼミ所属学生の論文が日本教育心理学会 城戸奨励賞を受賞しました本ゼミに所属している院生の論文が、日本教育心理学会の城戸奨励賞を受賞しました。 2024年度 城戸奨励賞受賞論文 非定型問題解決による授業において解決の方針提示が概念的理解の深化に及ぼす影響 稲村建 『教育心理学研究』72巻1号(2024),pp.27–39 論文はこちら 2025年度 城戸奨励賞受賞論文 算数授業における類似事象の探究が児童の関数に関する概念的理解の深化に及ぼす効果 吉田知世 『
2026年度 名古屋大学教育学部附属中・高等学校 公開研究会(SSH研究成果発表会)のご案内名古屋大学教育学部附属中・高等学校において、SSH研究成果発表会が開催されます。 当日は藤村先生による講演のほか、公開授業および授業検討会が予定されています。 日時:2026年7月3日(金) 9時10分~16時40分 会場:名古屋大学教育学部附属中・高等学校 テーマ:教科を越えて事象の本質を追究し、実践に生きる豊かな思考力を育む ー文理融合の視点で教科の学びをつなぎ「STEAM・STEAM+」を
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